Nesta semana, ficamos surpresos com a divulgação de algumas redações do Enem em que alguns alunos aproveitaram o espaço para escrever receita de macarrão instantâneo, escrever letra do time do coração, entre outras coisas.
Como defensores da educação no sentido mais amplo, isto é, por acreditar que o acesso a ela pode transformar de fato nossa sociedade, ficamos realmente preocupados. Se considerarmos que os alunos que executaram essas práticas receberam notas acima de 500 pontos, a situação fica ainda pior.
Para mostrar que nem tudo está perdido, a Fundação Lemann realizou, a pedido da Exame.com, uma pesquisa e encontrou municípios que têm em comum o fato de, em todas eles, pelo menos 70% dos alunos do 5º ano do ensino fundamental poderem se orgulhar de ter aprendido o conteúdo esperado tanto em português quanto em matemática.
Vamos conhecer as 10 cidades que foram apontadas como destaques na educação pública:
1. Santa Terezinha de Itaipu (PR)
Alunos que sabem Português no 5º ano: 84%
Quanto era em 2009: 57%
No Brasil, apenas 37% dos alunos estão no mesmo nível.
Alunos que sabem Matemática no 5º ano: 89%
Quanto era em 2009: 68%
No Brasil, apenas 33% dos alunos estão no mesmo nível.
2 . Cajuru (SP)
Alunos que sabem Português no 5º ano: 82%
Quanto era em 2009: 96%
No Brasil, apenas 37% dos alunos estão no mesmo nível.
Alunos que sabem Matemática no 5º ano: 82%
Quanto era em 2009: 98%
No Brasil, apenas 33% dos alunos estão no mesmo nível.
3. Itaú de Minas (MG)
Alunos que sabem Português no 5º ano: 79%
Quanto era em 2009: 65%
No Brasil, apenas 37% dos alunos estão no mesmo nível.
Alunos que sabem Matemática no 5º ano: 89%
Quanto era em 2009: 80%
No Brasil, apenas 33% dos alunos estão no mesmo nível.
4. Foz do Iguaçu (PR)
Alunos que sabem Português no 5º ano: 77%
Quanto era em 2009: 59%
No Brasil, apenas 37% dos alunos estão no mesmo nível.
Alunos que sabem Matemática no 5º ano: 81%
Quanto era em 2009: 66%
No Brasil, apenas 33% dos alunos estão no mesmo nível.
5. Mucambo (CE)
Alunos que sabem Português no 5º ano: 76%
Quanto era em 2009: 36%
No Brasil, apenas 37% dos alunos estão no mesmo nível.
Alunos que sabem Matemática no 5º ano: 82%
Quanto era em 2009: 35%
No Brasil, apenas 33% dos alunos estão no mesmo nível.
6. São Caetano do Sul (SP)
Alunos que sabem Português no 5º ano: 75%
Quanto era em 2009: 63%
No Brasil, apenas 37% dos alunos estão no mesmo nível.
Alunos que sabem Matemática no 5º ano: 70%
Quanto era em 2009: 62%
No Brasil, apenas 33% dos alunos estão no mesmo nível.
7. Rio Acima (MG)
Alunos que sabem Português no 5º ano: 74%
Quanto era em 2009: 60%
No Brasil, apenas 37% dos alunos estão no mesmo nível.
Alunos que sabem Matemática no 5º ano: 78%
Quanto era em 2009: 62%
No Brasil, apenas 33% dos alunos estão no mesmo nível.
8. Sobral (CE)
Alunos que sabem Português no 5º ano: 75%
Quanto era em 2009: 65%
No Brasil, apenas 37% dos alunos estão no mesmo nível.
Alunos que sabem Matemática no 5º ano: 82%
Quanto era em 2009: 65%
No Brasil, apenas 33% dos alunos estão no mesmo nível.
9. Presidente Venceslau (SP)
Alunos que sabem Português no 5º ano: 72%
Quanto era em 2009: 62%
No Brasil, apenas 37% dos alunos estão no mesmo nível.
Alunos que sabem Matemática no 5º ano: 79%
Quanto era em 2009: 75%
No Brasil, apenas 33% dos alunos estão no mesmo nível.
10. Junqueirópolis (SP)
Alunos que sabem Português no 5º ano: 72%
Quanto era em 2009: 58%
No Brasil, apenas 37% dos alunos estão no mesmo nível.
Alunos que sabem Matemática no 5º ano: 79%
Quanto era em 2009: 67%
No Brasil, apenas 33% dos alunos estão no mesmo nível.
Por que essa notícia é importante?
A educação no Brasil é uma das áreas que mais precisa de desenvolvimento. O futuro de nosso país precisa de políticas públicas que não só facilitem o acesso das pessoas ao ensino público, mas que garantam que ele seja de alta qualidade, com professores melhores remunerados, mais valorizados e métodos de ensino mais eficientes.
É importante que o papel da escola e do professor seja rediscutido e analisado de uma maneira onde o ensino seja algo transformador, e não puramente uma obrigatoriedade. Não falta dinheiro para ser investido, falta gestão para transformar tantos recursos em oportunidades. Diga a verdade: você concorda com a forma como a educação no Brasil é conduzida? Aproveite os espaços abaixo para registrar sua opinião. Até a próxima.
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